Analystes juniors des politiques – Éducation

Description de l'entreprise L’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) est une organisation internationale regroupant 38 pays Membres, qui œuvre pour la mise en place de politiques meilleures pour une vie meilleure. Notre mission consiste à promouvoir des politiques de nature à améliorer le bien-être économique et social des populations du monde entier. Aux côtés des gouvernants, des responsables publics et des citoyens, nous nous employons à établir des normes internationales fondées sur des éléments probants et à trouver des solutions à un large éventail de défis sociaux, économiques et environnementaux. Qu’il s’agisse d’améliorer les performances économiques, de créer des emplois, de renforcer les systèmes éducatifs ou encore de lutter contre la fraude fiscale internationale, nous proposons un forum et une plateforme de connaissances sans équivalent, qui permettent aux parties intéressées de trouver des données et des analyses, de partager des expériences, de mutualiser des bonnes pratiques, et d’obtenir des conseils sur les politiques publiques et l’établissement de normes internationales. La Direction de l’éducation et des compétences (EDU) dirige les travaux de l’Organisation visant à aider les pays membres et non membres à assurer un apprentissage de qualité pour tous, à concevoir de meilleures politiques en matière de compétences et à les traduire en emplois et en croissance. Elle mène ces travaux en fournissant aux pays des statistiques, des analyses et des conseils sur les politiques publiques dans un large éventail de domaines liés à l’éducation. EDU recherche des analystes juniors des politiques. Des postes sont à pourvoir au sein : • du Centre pour la recherche et l’innovation dans l’enseignement (CERI), y compris pour l’Enquête sur les compétences sociales et émotionnelles (SSES). Le CERI a un mandat prospectif et recherche en particulier un appui pour ses travaux visant à identifier les lacunes de la recherche, à développer de nouvelles méthodologies afin de renforcer la base factuelle des politiques éducatives, et à ouvrir la réflexion sur les futurs souhaitables afin d’aligner les parties prenantes et de soutenir une élaboration des politiques plus agile. • du Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA). PISA est une enquête internationale qui vise à évaluer les systèmes d’éducation dans le monde entier en testant les compétences et les connaissances des élèves de 15 ans approchant de la fin de leur scolarité obligatoire. Description du poste Principales responsabilités Sous la supervision d’un analyste senior, la personne retenue aura les responsabilités suivantes: Analyse et rédaction • Identifier les questions émergentes et les lacunes de la recherche dans les domaines pertinents pour les travaux du CERI et de PISA. • Synthétiser des résultats qualitatifs et en tirer des conclusions utiles pour les politiques éducatives. • Rédiger des documents d’analyse destinés à différents publics : responsables publics, enseignants, chercheurs et grand public. • Analyser des données issues d’évaluations/enquêtes internationales et de pilotes de recherche. • Rédiger des cadres d’évaluation et des spécifications techniques pour la collecte de données (PISA). Développement d’outils de recherche • Contribuer au développement d’outils innovants permettant de recueillir des données probantes sur des sujets émergents et/ou de favoriser une meilleure utilisation des données probantes dans l’élaboration des politiques publiques. • Concevoir des questionnaires d’enquête, des protocoles d’entretien et des instruments de collecte de données. • Appuyer la conception et la mise en œuvre d’essais contrôlés randomisés (PISA). Organisation d’événements, représentation et liaison • Contribuer à l’organisation et à la tenue d’ateliers avec les parties prenantes, de réunions d’experts ou de séminaires d’apprentissage entre pairs, notamment en assurant la liaison avec les experts, en élaborant des ordres du jour et en préparant des présentations. • Établir et entretenir des contacts professionnels avec des responsables des administrations nationales, des institutions de recherche et d’autres organisations internationales. • Présenter les travaux lors de réunions avec des chercheurs, des délégués des administrations nationales et lors d’événements publics. • Contribuer à la préparation de contrats avec des experts et des prestataires et/ou à la coordination de leurs travaux (PISA/SSES). Qualifications Profil du/de la candidat(e) idéal(e) Formation académique • Diplôme universitaire de niveau avancé en sciences sociales, éducation, économie, psychologie, statistiques, psychométrie ou dans un domaine connexe. Expérience professionnelle • Au moins deux ans d’expérience dans la recherche en éducation ou dans les enquêtes. • Solides compétences analytiques qualitatives et quantitatives. • Capacité avérée à rédiger des documents clairs, concis et orientés vers les politiques publiques, dans différents formats. • Capacité avérée à travailler efficacement avec des parties prenantes issues des milieux de l’action publique, de la recherche et/ou de la pratique. • Connaissance des politiques relatives aux enseignants ou des politiques éducatives (CERI). • Une expérience des techniques de prospective et d’élaboration de scénarios serait un atout (CERI). • Connaissance des évaluations éducatives à grande échelle (PISA/SSES). Outils • La connaissance d’outils de conception graphique en ligne (p. ex. Canva, Adobe Illustrator) serait un atout. • Connaissance et expérience de l’utilisation de logiciels de gestion et d’analyse de données (PISA/SSES). Compétences clés • Les membres du personnel de l’OCDE sont censés faire preuve d’un comportement conforme aux six compétences clés qui seront évaluées dans le cadre de la procédure de recrutement organisée au titre de la présente offre d’emploi : Vision et stratégie (niveau 1); Renforcement des capacités des personnes (niveau 1); Éthique et intégrité (niveau 1); Collaboration et horizontalité (niveau 2); Obtention de résultats (niveau 1); Innovation et acceptation du changement (niveau 2). • Pour en savoir plus sur les définitions des niveaux de compétence 1 à 3 associés à chaque compétence, veuillez vous référer au Cadre de compétences clés de l’OCDE. Langues • Parfaite maîtrise d’une des deux langues officielles de l’OCDE (le français et l’anglais) et connaissance de l’autre langue, ou disposition à l’apprendre. • La connaissance d’autres langues serait un atout. Informations supplémentaires Date de clôture • Les fonctions décrites ci-dessus sont à pourvoir dès que possible, et les candidatures devront nous parvenir au plus tard le jeudi 23 juillet 2026, 23h59 (heure de Paris). Durée du contrat • Engagement à durée déterminée de 12 mois, avec possibilité de renouvellement jusqu’à un maximum de 36 mois. Veuillez noter que notre Règlement stipule que l’âge obligatoire de départ à la retraite est fixé à 67 ans. Ce que l’OCDE offre • Le salaire mensuel commence à 5 279 EUR, plus allocations/indemnités en fonction de la situation personnelle, la rémunération globale étant exonérée d’impôt sur le revenu en France. • Cliquez ici pour consulter le Statut applicable au personnel de l’OCDE. Veuillez noter qu’à partir du 1er juillet 2025, tous les agents seront engagés selon les nouvelles modalités contractuelles de l’OCDE. • Cliquez ici pour en savoir plus sur ce que propose l’OCDE et sur son environnement de travail exceptionnel. • Cliquez ici pour feuilleter en ligne notre Guide de gestion du personnel afin d’en savoir plus sur tous les aspects touchant aux ressources humaines de l’Organisation, à notre environnement de travail et aux nombreuses autres mesures destinées à faciliter le quotidien des agents. • Veuillez noter que le/la candidat(e) retenu(e) pourra être engagé(e) à un grade inférieur, en fonction de ses qualifications et de son expérience professionnelle. • Votre candidature pourra être retenue afin de constituer un vivier de candidats pour des postes équivalents, que ce soit à durée déterminée ou indéterminée. Processus de sélection Pour les candidats retenus, le processus de sélection peut comprendre un entretien vidéo enregistré, une évaluation fondée sur les fonctions du poste et des entretiens avec un jury. L’OCDE est un employeur garantissant l’égalité des chances et accueille les candidatures de tous les candidats qualifiés ressortissants de pays membres de l’OCDE, quels que soient leur origine raciale ou ethnique, leurs opinions ou convictions, leur genre, leur orientation sexuelle, leur état de santé ou leur handicap. L’OCDE promeut une utilisation optimale des ressources afin d’améliorer son efficience et son efficacité. Les membres du personnel sont encouragés à contribuer activement à cet objectif.